【教研动态】开题明思路 研思促发展 | 棠湖中学李鹏名师工作室国家级课题顺利开题

开题明思路

研思促发展

李鹏名师工作室国家级课题顺利开题

2023年12月2日，由我校李鹏名师工作室承担的中国教育学会2022学年度教育科研课题——《核心素养导向的高中课堂高阶思维培养实践研究》开题论证会，在四川省双流棠湖中学顺利举行。会议特别邀请了四川省教育学会副会长刘怀明、四川师范大学教育科学学院核心素养教育研究中心主任刘冲、双流区教科院教育改革研究中心主任易恩担任本次开题答辩会评委，棠湖中学副校长任飞扬、学导处副主任先有利等出席指导。

开题会回顾

首先，学导处先有利副主任带领课题组全体成员对各位专家评委的到来表示热烈欢迎，随后，棠湖中学副校长任飞扬向与会专家介绍了学校基本情况和课题组成员情况。

接着，刘怀明会长宣读了课题立项书。接下来，课题负责人李鹏老师及课题组成员王益老师进行了开题汇报。两位老师详细阐述了课题研究的背景、核心概念界定、研究目标、创新点、研究思路、研究重难点、研究计划与预期成效等内容，体现出了课题组前期充分的研究基础。

专家论证

在论证环节，与会专家对棠湖中学成功申报中国教育学会课题表示祝贺，并就课题名称、核心概念的界定、研究内容、研究目标、研究方法、研究预期成果等方面进行论证，帮助课题组进一步凝练课题名称、明确核心概念、细化研究内容、理清研究思路，解决课题组在课题研究中存在的困惑和难题。

四川省教育学会副会长兼副秘书长、正高级教师、四川省特级教师刘怀明，首先充分肯定了课题选题，针对课题核心概念的界定及研究内容进行分析，并提出修改意见。

四川师范大学教育科学学院核心素养教育研究中心主任，硕士生导师刘冲教授，着重就课题名称的凝练、核心概念的界定、研究思路和方法进行探讨，就修改方向提出了宝贵建议。

​双流区教科院教育改革研究中心易恩主任，在理论学习、成员任务分工、预期成果规划、研究资料规范等方面给出了建议，并提出课题研究要立足学校已有研究基础，落实三新，让课题研究具有传承性和前瞻性。

经与会专家论证，一致同意中国教育学会课题《核心素养导向的高中课堂高阶思维培养实践研究》开题！

主持人表态

课题负责人李鹏老师代表课题组感谢专家组宝贵的意见和建议，并表示，课题组将珍惜本次论证会的宝贵机会，对专家组意见建议照单全收，诚恳接受，认真分析研究，进一步完善课题研究内容，将课题做好、做实。

会议总结

棠湖中学副校长任飞扬做会议总结，对三位专家的指导表示感谢，并表示，将认真做好课题研究，加强学校的教育科研工作，助力学校高质量发展！

教育科研是教育改革和发展的需要，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。棠湖中学此次课题开题既是一场开题报告和论证会，更是一场学术交流的盛宴，专家们有温度、有宽度、有深度的精准指导及建议，让课题组成员们受益匪浅，课题组成员理清了未来的研究思路和方法，相信未来在专家领导的一路引领下，《核心素养导向的高中课堂高阶思维培养实践研究》课题组能取得预期成效，推动区域高中教学质量的进一步提升。

END

图文 | 李鹏名师工作室

编辑丨蒲   欣

校对丨刘祥辉

初审丨郭   辉

复审丨王   雨

终审 | 任飞扬

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